每日一练中学教育知识与能力教师资格考试模拟试题7月27日
(单项选择题)“教学教育过程最优化”理论的创立者是( )。
A. 马卡连柯
B. 巴班斯基
C. 赞可夫
D. 凯洛夫
正确答案是 B ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答64次，正确率为39.06%，易错项为 [ D ]
解析
巴班斯基以总结“教学教育过程最优化”理论而著称。
考点教育学与教育研究
2(单项选择题)在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是( )。
A. 蔡元培
B. 席勒
C. 王国维
D. 斯宾塞
正确答案是 A ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答74次，正确率为67.57%，易错项为 [ C ]
解析
我国近代著名教育家蔡元培首次明确提出“美育”一词，他说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”
考点
3(单项选择题)世界上最早专门论述教育教学问题的专著是( )。
A. 《大教学论》
B. 《理想国》
C. 《学记》
D. 《论语》
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答26次，正确率为80.77%，易错项为 [ A ]
解析
《学记》是世界上最早的教育专著。
考点
4(单项选择题)教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。
A. 培养人才
B. 传播思想
C. 丰富知识
D. 发展科技
正确答案是 A ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答85次，正确率为74.12%，易错项为 [ D ]
解析
任何一种政治经济制度的巩固、维持都需要有新的接班人，而这些人才的培养，主要是通过学校教育来实现的。
考点教育制度概述
5(单项选择题)对受教育权具有决定作用的是( )。
A. 生产力
B. 文化
C. 政治经济制度
D. 科学技术
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答67次，正确率为80.60%，易错项为 [ A ]
解析
让什么人接受什么样的教育，是由政治经济制度决定的。
考点教育制度概述
6(单项选择题)校园文化的核心是( )。
A. 物质文化
B. 学生文化
C. 教师文化
D. 精神文化
正确答案是 D ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答14次，正确率为85.71%，易错项为 [ B ]
解析
学校的精神或观念文化是校园文化韵核心。
考点教育制度概述
7(单项选择题)桑代克总结的三条主要的学习规律不包括( )。
A. 准备律
B. 练习律
C. 实用律
D. 效果律
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答28次，正确率为75.00%，易错项为 [ D ]
解析
桑代克总结的三条学习规律是：准备律、练习律和效果律。
考点教学过程的基本规律
8(单项选择题)课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和( )
A. 现场直播法
B. 程序教学法
C. 插播法
D. 录制播放法
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答72次，正确率为43.06%，易错项为 [ A ]
考点
9(单项选择题)美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是( )。
A. 低水平
B. 高水平
C. 中等水平
D. 极高水平
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答24次，正确率为45.83%，易错项为 [ B ]
解析
美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等水平是最有利于提高学习效果的动机水平。
考点中学生学习动机的培养与激发
10(单项选择题)在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为( )。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 时间管理策略
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答61次，正确率为86.89%，易错项为 [ A ]
解析
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。缩减和编歌诀属于精细加工策略。
考点典型的学习策略
11(单项选择题)下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现？( )
A. 干扰同学
B. 睡觉，鼾声雷动
C. 积极参与课堂讨论
D. 张开双眼出神地望别处
正确答案是 D ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答76次，正确率为65.79%，易错项为 [ C ]
解析
中性力量，指不增进也不干扰学生学习的行为。四个答案中，只有D符合条件。
考点行为主义学习理论
12(单项选择题)人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是( )
A. 道德感知
B. 道德情感
C. 道德行为
D. 道德意志
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答62次，正确率为82.26%，易错项为 [ D ]
解析
见“道德行为”定义。
考点行为主义学习理论
13(单项选择题)遗传素质为人的发展提供( )。
A. 方向性
B. 可能性
C. 现实性
D. 必然性
正确答案是 B ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答71次，正确率为78.87%，易错项为 [ A ]
解析
遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
考点中学生发展心理
14(单项选择题)爱国主义情感和集体主义情感都属于（ ）的道德情感。
A. 直觉的
B. 想象的
C. 伦理的
D. 行为的
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答61次，正确率为68.85%，易错项为 [ B ]
解析
伦理的道德情感是以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
考点情绪、情感及情绪状态及其发展
15(单项选择题)下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感。( )
A. 生理需要
B. 爱与归属需要
C. 自我实现需要
D. 尊重需要
正确答案是 B ，
统计
个人数据: 作答本题0次，答错0次
全站数据: 本题共被作答66次，正确率为95.45%，易错项为 [ C ]
解析
当爱与归属的需要得不到满足时，容易使人感到孤独。在人的需要层次中，最基本的是生理需要，最高级的是自我实现需要。
考点情绪、情感及情绪状态及其发展
京公网安备 11010802021846号