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2017下半年中小学教师资格面试结构化试题汇总

2017-07-22 来源:未知 作者:onekao

2017下半年教师资格结构化面试预测试题(1)

【试题】
 
有一个行为习惯不好的学生偷了同学300元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子。如果你是老师,你应怎么处理?
 
【解析】
 
孩子的这种行为,确实出自于教育的失误,也许学校教育没有及时发现孩子的问题,但学校教育不是全部教育,家庭教育也是其关键的原因。因此,我会力争得到家长的配合共同解决这一问题。
 
首先,耐心接待孩子母亲,通过微笑、倒水等方式平复孩子母亲的激动情绪,待情绪稳定后,仔细询问学生的在家表现和实际家庭状况,共同分析孩子拿钱的目的。
 
其次,指导学生母亲在家教育孩子的方式方法,要惩罚与指导相结合,告诉孩子通过正当方式得到钱或物以及偷窃的后果;要惩罚与规则相结合,帮助孩子建立法律意识、道德意识、规则意识,给孩子一个清晰的法律、规则、道德底线。切记简单粗暴,造成孩子的逆反心理,增加孩子的敌对心理。
 
再次,送别家长后及时与该学生沟通。利用自习时间单独谈话,在充分尊重学生的基础上,动之以情晓之以理使学生明白自己行为是错误的并且有可能造成的严重后果,相信学生的本性是纯真的,存在不良行为习惯更多的是获得关注和爱,满足自己的需求。
 
最后,时刻关注学生的在校表现,充分考虑学生的承受能力,不伤及学生的自尊,在问题中发现闪光点,及时给与肯定。适时采取专题班会,采用正确教育方法,纠正学生的不良行为。
 
 
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2017下半年教师资格结构化面试预测试题(2)

【试题】
 
你认为,作为教师哪些事情是一定要做的?请举例,并说明理由。
 
【解析】
 
教师可以做的事情很多,但是,一定要做的事情就是必须遵守的教师职业道德规范和行业准则。即:
 
第一,爱国守法。它是中华民族的传统美德,是中国各族人民道德品质的重要特征,也是教师职业神圣性、示范性的基本要求。
 
第二,爱岗敬业。它是教师职业的本质要求。只有热爱自己的职业,才能为之无私无悔、积极主动的奉献;才能在工作中,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。
 
第三,关爱学生。它是教师职业道德的灵魂。只有关心爱护全体学生,尊重每一位学生的人格,平等、公正对待学生,才能培养出具备良好品德、健全人格,具有创新精神、全面、主动、健康发展的学生。
 
第四,教书育人。它是教师的天职。教师应更多采用启发式的教学方式方法、教给学生主动学习的方式方法,真正开发学生的多元智力;并且重视情感态度与价值观的实现,让学生们潜移默化中懂得人生的真谛。
 
第五,为人师表。它是教师职业的内在要求。教师应以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
 
第六,终身学习。它是教师职业发展的不竭动力。“学无止境,教无定法”,在如今“知识爆炸”的时代,仅仅“学高为师”已难以满足时代对教师的要求,教师唯有不断学习,终生学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平,才能跟上时代发展的步伐,才能适应时代变迁带来的挑战。 #


2017下半年教师资格结构化面试预测试题(3)

【试题】
 
手工课上,孩子只会模仿没有创新,你该怎么解决?
 
【解析】
 
传统幼儿手工教学,严重忽视幼儿的主动性与差异性,幼儿常常是按部就班地学习,机械被动地模仿。长此以往,将使幼儿对教师言听计从,形成依附的性格,失去独立思考、自主创新能力。因此,我会尝试以幼儿自主性手工活动为切入点,深入开展实践活动,激发幼儿创造性。
 
首先,我会通过教师的角色转变、教育行为的改变,为幼儿积极营造一个幼儿想做、喜欢做、有机会做的手工活动氛围。其次,解放幼儿,让幼儿自己学习。即在创设了可供孩子操作的环境后,引导幼儿根据自己的兴趣、经验、想象,用不同的方式、方法制作出不同的作品,留给幼儿“异想天开”的空间。再次,当好幼儿的参谋和助手,和幼儿一起克服困难。在幼儿遇到困难将要放弃时,我通过积极有效的师幼互动,为幼儿提供适时、适度的帮助和支持,这是促进幼儿自主学习的关键。最后,用赏识与认可为幼儿自主学习提供不竭动力。当孩子完成作品时,我会对幼儿的独特性、创新性、独立性、坚持性等方面的表现给予赞扬,同时鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的构思和制作过程等,分享制作的快乐。
 
总之,要让幼儿在手工制作的过程中积极参与,获得学习能力、解决问题能力,而并不是一味追求制作结果。
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2017下半年教师资格结构化面试预测试题(4)


【试题】
 
你认为怎样可以提高学生的注意力,使学生可以认真听完一堂课的知识?
 
【解析】
 
注意力是学生学习和生活的基本能力,是人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。注意力的好与坏直接影响学生的认知和社会性情感等身心各方面的发展及其入学后学业成绩的优劣。
 
英国教育家约翰•洛克曾说:“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意。”作为一名教师,我会这样吸引学生的注意力从而上好一堂课:
 
首先,丰富教学方法,吸引学生的注意力。心理学认为,人在留意某些对象时,大脑皮层相应区域就形成一个优势兴奋中心。因此在教学中,我会精心设计课堂教学环节,创设情境投入,激趣探究,真正做到以导为主,让学生充分的研究、合作,体会成功的喜悦,激起学生的兴趣,调动学生的有意注意。开课做到“一石激起千层浪”,新授做到“柳暗花明又一村”,总结做到“一番滋味在心头”。
 
其次,优化课堂教学结构,调整学生的注意力。心理学家研究表明:学生注意力的稳定性随年龄增长而延长。因此,我会充分利用学生的年龄特征,不但合理安排课堂教学时间,做到劳逸结合,让学生在有张有弛的氛围中学习,而且合理安排教学内容,在学生已有的知识基础上循序渐进、逐步深入,把新旧知识有机结合,让学生学得轻松,学得容易。
 
再次,发挥教学智慧,转移学生的注意力。在教学过程中,课堂的许多情况是不可预见的,总会出现一些上课注意力不集中的学生,为此,我会通过提高语调、停止讲课、走下讲台、点名学生回答、用掌声表扬学生等方法引起这些学生注意。对于一些突然发生的事情,我会充分发挥自己的教学智慧,控制课堂秩序,转移学生注意力。
 
最后,运用正面激励,增强学生的注意力。学生们的年龄特点决定了他们特别喜欢得到老师的表扬和学生的肯定,因此,我会在整堂课中利用“翁格玛丽”效应,对学生进行积极的心理暗示,从而使学生认识自我,挖掘潜力,增强信心。
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2017下半年教师资格结构化面试预测试题(5)


【试题】
 
现代教学的核心理念是民主平等,你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为?
 
【解析】
 
现代教育的核心理念是民主平等,这也是新课程改革的教学理念,建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革,建立民主平等的师生关系,必须以教师与学生在教学中相互尊重为原则,因此从教师的角度来说,以下几项是需要特别注意的:(1)必须让学生的学习个性得到充分的张扬;教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待,每一个人都会有自己的个性,教师要充分尊重学生的个性化学习行为;(2)教师必须充分发挥学生的个人特长,学生在学习的过程中肯定会学有所长,也会有一些掌握得不够好的知识,这时教师要尊重学生的兴趣爱好,发展他的特长,而不能以教师的眼光和要求和规范学生,要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣,以充分呵护他们的学习积极性;(3)教师必须是以平等中的首席出现在学生面前,既是学生学习中的导师,又是和学生一起学习的同伴,要充分理解和关注学生在学习中的困难,以便更好的帮助他们解决学习中遇到的问题。当然尊重学生的学习行为还有许多,由于时间关系我不在这里一一列举,我想只有教师放下高高在上的师道尊严,以平等的眼光看待学生,以朋友之心对待学生,这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为,才会有民主平等的师生关系。
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