7月每日一练中学教育知识与能力教师资格考试模拟试题
每日一练
1(单项选择题)首次提出“人力资本论”的是( )。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 舒尔茨
D. 洛克
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答28次，正确率为50.00%，易错项为 [ ]
解析
20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论。
考点
2(单项选择题)最早研究群体动力的心理学家是( )。
A. 勒温
B. 苛勒
C. 华生
D. 斯金纳
正确答案是 A ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答34次，正确率为17.65%，易错项为 [ ]
解析
美国心理学家勒温最早研究群体动力概念，用来说明群体成员之间各种力量相互依存和相互作用的关系。
考点
3(单项选择题)在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做( )
A. 分类
B. 概括
C. 抽象
D. 比较
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答40次，正确率为22.50%，易错项为 [ ]
解析
抽象是在人脑中提炼各种事物或现象的共同的、本质的特征，舍弃个别的、非本质的特征的过程。
考点教育的含义
4(单项选择题)国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定教育工作的发展思路和发展方向是( )。
A. 教育目标
B. 教育目的
C. 教育方针
D. 教育策略
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答108次，正确率为70.37%，易错项为 [ ]
解析
教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。
考点我国的教育方针、教育目的的历史
5(单项选择题)“宽著期限，紧著课程”是( )的语言。
A. 孔子
B. 韩愈
C. 朱熹
D. 王夫子
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答94次，正确率为79.79%，易错项为 [ ]
解析
这是朱熹的话，包含有学习的范围和进程的意思。
考点学科中心
6(单项选择题)结构主义课程理论的代表是( )。
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答50次，正确率为86.00%，易错项为 [ ]
解析
略。
考点学科中心
7(单项选择题)教育改革的核心是( )。
A. 方法改革
B. 观念改革
C. 课程改革
D. 内容改革
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答85次，正确率为75.29%，易错项为 [ ]
解析
教育改革的核心是课程改革。
考点社会中心
8(单项选择题)注意培养学生的探究态度与能力的课程是( )。
A. 基础型课程
B. 研究型课程
C. 拓展型课程
D. 发展型课程
正确答案是 B ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答28次，正确率为71.43%，易错项为 [ ]
解析
研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。
考点社会中心
9(单项选择题)学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。
A. 作用
B. 社会意义
C. 动力来源
D. 个人的前途
正确答案是 B ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答83次，正确率为62.65%，易错项为 [ ]
解析
学生的学习动机有的能和国家和社会利益建立联系，有的则与个人的眼前利益联系在一起，按此标准可以将学习动机分为高尚的学习动机与低级的学习动机。
考点中学生学习动机的培养与激发
10(单项选择题)“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。
A. 环境
B. 遗传
C. 教育
D. 主观努力
正确答案是 A ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答69次，正确率为86.96%，易错项为 [ ]
解析
环境为人的身心发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。
考点人格及其发展
11(单项选择题)人格的( )是心理健康的重要指标。
A. 独特性
B. 稳定性
C. 整合性
D. 功能性
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答64次，正确率为23.44%，易错项为 [ ]
解析
人格的整合性是心理健康的重要指标。
考点人格及其发展
12(单项选择题)德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。( )
A. 社会性
B. 享用性
C. 教育性
D. 个体性
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答68次，正确率为50.00%，易错项为 [ ]
解析
德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。
考点德育规律
13(单项选择题)教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A. 自我教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
正确答案是 D ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答66次，正确率为74.24%，易错项为 [ ]
解析
陶冶教育法是指教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。
考点德育途径与方法
14(单项选择题)我国最早采用班级授课制是在( )年。
A. 1856
B. 1860
C. 1862
D. 1866
正确答案是 C ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答31次，正确率为54.84%，易错项为 [ ]
解析
在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。
考点班级与班集体建设
15(单项选择题)师生之间、同学之间有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围，班的组织与功能较健全，班的核心初步形成，班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时，班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动，班主任开始从直接领导、指挥班的活动，逐步过渡到向他们提出建议，由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于( )。
A. 组建阶段
B. 核心初步形成阶段
C. 集体自主活动阶段
D. 成熟阶段
正确答案是 B ，
统计
个人数据: 作答本题1次，答错1次
全站数据: 本题共被作答27次，正确率为37.04%，易错项为 [ ]
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任何一个班集体的形成，都会经历组建阶段、核心初步形成阶段、集体自主活动阶段的过程。
考点班级与班集体建设
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