河南2024年起不再组织编导制作类专业省统考

实施方案强调优化艺术学科布局河南2024艺考文化分数线会提高吗?，完善专业考试方式。 高等学校要紧密结合文化事业繁荣发展和文化产业对高素质艺术人才的需求。 根据学校的办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等，进一步调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划。 。 有关部门要加强对所属院校艺术类专业招生规模和结构的宏观调控，加强对院校办学条件的评估和指导，对社会需求不足、价格低的专业减少或停止招生。培训质量。

根据政策，普通高等学校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考核评价办法。 其中，文化素质采用高考文化测试成绩； 职业能力采用艺术职业能力考试成绩（含省统考和高考）。 实施方案明确，根据不同艺术专业人才选拔培养要求河南2024艺考文化分数线会提高吗?，实行分类考试。 #

除组织校考的艺术类专业外，所有艺术类专业均有省级招生计划。 2024年起，高等学校高水平艺术团体不再纳入高校招生选拔范围。 相关院校将从在校生中选拔培养。 #

根据实施方案，2024年起，河南省艺术类专业招生分为艺术设计类、音乐类、舞蹈类、书法类、表演（导演）类、播音主持类、戏曲类专业7个专业。

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其中，河南省组织艺术设计、音乐、舞蹈、书法、表演（导演）、播音主持6个专业省级统一考试。 完善省统考科目和内容，制定省统考各专业考试规则和考试须知。 加强评分管理，改进成绩呈现方式，增强考试差异化，满足不同层次、不同类型院校的选拔需求。 原则上，所有普通高等学校艺术类专业招生均应明确省统考成绩要求。 对于生源较少或组织考试确实有困难的戏曲专业，将通过省际联考、校际联考或“分体考试”的方式实施。 #

2024年起，艺术史学、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧、电影研究、戏剧、影视文学、广播电视编导、影视技术等高等院校艺术类专业不再招生组织职业能力考试，直接根据考生高考文化课成绩录取。 自2024年招生起，不再组织导演类、制作类专业省级统考。

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实施方案强调，根据不同艺术专业选拔培养人才的要求，分类逐步提高各艺术专业高考文化课成绩（舞蹈、表演专业可适当降低要求），并进一步扭转一些高校艺术类专业的选择。 “重专业、轻文化”的倾向。 鼓励中考和院校结合专业培养要求，加强考生综合文化素质考试，进一步提高考生文化课程成绩录取要求。

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根据实施方案，以河南省艺术类省统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，考生高考文化课成绩和省统考成绩必须达到各批次省级分数线。艺术专业。 文化课成绩与省统考成绩按比例相结合得出的综合成绩择优录取。 高考文化课程成绩占综合成绩的比例原则上不低于50%。 #

经教育部批准组织校考的少数高校艺术类专业，考生高考文化课成绩须达到各批次普通专业省级分数线，且省统一考试成绩必须通过并达到学校规定的分数线。 在此基础上，高校根据学校考试成绩录取考生。 对于极少数艺术类专业在省统考和校考中成绩特别优秀或者在相关专业领域有突出才能和表现的，有关院校可以制定高考文化类课程专门招生办法。 高等学校的特殊招生程序须报当地省级教育行政部门备案，并在招生章程中提前向社会公布。 高等学校特殊情况录取的考生名单须报学生所在地省级高校招生委员会批准，并在学校招生网站上公布。 #