浙江2014年高考改革方案：不请自来，利益相关

先说结论：这是一场迟来的整乱。 或者说得难听一点，如果省领导在十七大改革之前就做足了研究，真正认真听取了一线教师的想法，就不会出现这么多闹剧，也就不需要纠正了。现在的混乱。

要了解这次高考改革的意义和影响，首先要了解浙江2014年高考改革方案。 我把最大的变化列出如下：

1.取消文理科划分：所有学生高考科目改为3（不含语文、数学）+3（理、化、生物、政治、历史、地理、地理7选3）技术）

2、试卷格式：字数基本不变。 外语考试增设听力上海高考用什么卷子，与笔试同时进行。 7 项选择和 3 项可选学术考试相结合。 同一份试卷有70分的学术考试内容和30分的选修考试内容。 一张纸可用于这两个目的。

3、点点机制：除字数外，仍采用纸质点点。 从 7 项中选择 3 项，并采用评分机制。 方法如下： #

4、考试次数和时间：语言考试仍为一次，每年6月7日； 7--3考试两次，第一次考试在每年10月底和11月初，第二次考试在次年4月； 外语考试两次，第一次考试与7选3第一次考试同时举行，第二次考试与汉语考试同时举行。 #

5、考试成绩：语种数当年有效，外语+7选则两年有效。 #

上述每一项都在十七至十九这三个任期内造成了比较大的问题。这次改革实际上就是为了解决这些问题而推出的。 #

1、文理科取消带来的问题：理科考试人数下降，物理首当其冲。 19年级的人数已降至约280,000人。

具体原因分析可以参考我的另一个回答：

为了解决这个问题，自20班以来，高校理工科专业对物理的需求逐渐增加。 同时推出了本次改革的第四条： #

（四）招生划分由三阶段改为两阶段，从2023年招生开始实施。

原版三节分为： 第1节：原版第一版； 第2节：原版第二版和第三版； 第三节：职业院校。 这次之所以将第一、二部分合并为第一部分，是因为物理考试的考生人数太少了。 结果，一些前几期第一段需要物理的专业招不到人，就从第二段招收学生。 我相信第一部分和第二部分合并可以在一定程度上解决物理考试人数越来越少的问题。

2、7选与3选学术考试合并带来的问题：在这一政策正式出台之前，其实也遭到了一线老师的质疑：70分学术考试部分难度普遍较大，无法拉大差距; 30分的选考部分分数太少，出题者很难准确控制试题难度，也很难拉开差距。 结果确实很不幸。 据说上海高考用什么卷子，全班第十七届第一次物理考试，有超过1%的学生考了100分（有朋友提醒我，有超过1%的学生试卷考了100分）。 许多学生选择参加物理考试。 有的学生试卷得分90+，但评分后只有80+。

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后来解决办法有两个：增加选考题的难度，比如物理。 据学校物理老师介绍，每次科举考试都有内容； 增加学术考试题目的难度，如生物、遗传学、学术考试学生。 该怎么办，以十九班的难度来说，普通考试的学生其实只能放弃。 #

从2023届开始，选修卷已经分开。

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3、评分机制和考试成绩有效期带来的问题（共3个问题）： #

（一）2023年底的浙江英语评分事件，让全国人民笑了。 是这两个问题混合造成的：论文分为英文，有效期2年。 #

17、18班的四门英语考试非常难。 比较好的学校应该有130+的考试。 由于英语+7-选3的成绩可以保留两年，自18班以来高风险考试的数量逐年增加。 再往上走，据说到2023年，全省高中毕业生将达到280万人，占全部考生的近10%。

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这场闹剧的直接原因是19班第一次英语考试难度陡增。 学生的考试成绩普遍不如往年，造成应届毕业生与高水平学生之间的不公平。 因此，当时英语是否给予加权分会引起社会问题：不给分对应届毕业生不公平； 给分数对于应届毕业生中的优秀学生来说是不公平的。 于是，这桩举世皆可笑的丑闻就发生了。

（2）正如第一篇文章提到的，高层居民的数量逐年增加。 由于英语+7选3的有效期为两年，从理论上讲，你可以通过重复考试无限期地提高你的分数（你可以在每次考试前放弃上一年的分数，然后参加当前的考试）。 高福生每个科目最多可以有4次刷分的机会，并与应届毕业生进行2次比较。 这是一笔稳赚不赔的交易。 #

（3）一些水平较低的学校产生了田忌式的赛马成绩。 这个方法只有第十七届才能实现。 #

由于17班是课改的第一班，学生从7门科目中选择3门科目，也有资格保留成绩2年。 不过，一般按照学校的正常安排，所有选修考试只能在高中高年级参加。 然而，一些水平较低的学校却实行了这种方法：高一不开设语文和数学，只从7中选3，让学生在高二时参加选考。 此时其他高中并没有参加这次选拔，选拔分数按照每次的比例来划分。 这些学校实际上是在中等马和低等马之间进行内部竞争，以获得本来不可能获得的人才。 当分数达到100、97等后，你就获得了不公平的优势。 #

正是由于上述三个事件，才通过了这次改革的第二条： #

（二）外语、选修科目成绩由2年有效改为当年有效，自2023年1月考试起实施。 #

还有第三篇文章：

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（三）选科成绩差由3分改为1分，自今年1月起实施。

其实，不同的人有不同的看法。 以生物学为例。 可靠的消息是，80-90分的纸质分数通常覆盖80-100分的指定分数。 也就是说，试卷分数的1分差异可能会导致分配分数的3分差异。 这个问题公平与否取决于个人判断。 #

4、考试时间造成的问题。 17至19年级的学生进入高三后将面临三场主要考试：10月底和11月初的英语+7选3第一次考试，4月份的7选3第二次考试。次年，6 月 7 日至 8 日进行英语考试。 高考数学和第二外语考试。 一次努力，再失败，最后三番努力，这个道理大家都明白。 2023级第二次考试结束后，我看着班上的同学，真的很累。 其实，除了学生，还有老师。 第二次考试之前，语文和数学老师的工作量很小，7门英语课选3门很累。 第二次考试后，就只剩下语文和数学了，这三科的老师都很忙碌。 疲劳的。 #

因此，2023届的考试时间发生了变化：第一次考试在高中第一学期末，第二次考试与语文、数学一起于6月7日开始。 这次为了配合学业考试，我们先发一篇文章：

（一）高中学业考试按照年级统一安排，科目同时确定。 同一年级、同一科目的考试将同时进行。 从2023年入学的高中一年级学生开始实施。 #

问题的核心是：2023年起浙江高考语文、数学国家试卷使用情况如何评价？

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我觉得这其实是全国取消文理副科后，为所有科目采用国考做的铺垫。 当地命运报纸的一个常见问题是质量。 虽然旧高考时浙江试卷的质量还算可以，但课改之后，质量确实不好说了。 以下是生物考试试卷中的一些示例： #

2023年4月生物考试15题： #

下列关于人类遗传病的叙述哪一项是正确的？

A.缺乏古洛糖酸内酯氧化酶基因的人，饮食均衡就不会得坏血病 #

先天性痴呆患者5号染色体BA染色体片段缺失，孩子的哭声像猫叫 #

C.苯丙酮尿症患者缺乏苯丙氨酸羟化酶，导致无法产生苯丙氨酸而发病

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D.先天性心脏病是一种多基因遗传病。 个体是否患有疾病与基因有关，与环境因素无关。 #

在这个大数据、信息时代，你可以随时在网上进行搜索。 所选择的测试题实际上是测试某种疾病的病因，尤其是AC选项中某种疾病缺乏哪种酶。 它只测试课本知识的背诵。 这个问题我实在不知道。 体现了生物学学科的哪些核心能力？

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2023年11月生物考试24题

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C选项是很有争议的。 教科书上关于毒T和B的增殖分化的只有这两句话：

没有提到辅助T分泌的各种蛋白质是否包括白细胞介素2，是否会作用于毒性T。可能有人会批评我，说我自己的水平太差了。 如果只是我水平差的话，我可以充实自己，但前提是我得知道扩张的界限在哪里。 如果没有界限的话，我是不是就只看大学课本，去上课呢？ 更不用说白细胞介素2是否作用于有毒T据说还有争议。

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这只是课改后生物试卷质量下降的冰山一角。 其他科目我不懂，不做任何评论。 #

除了质量问题外，还有标题泄露的问题，不方便展开。 #

所以我全心全意支持改用国产卷。

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综上所述，我们其实可以提炼出一个问题：2014年课改带来的最大问题仍然是不公平，包括学科之间（物理与其他学科、理科与文科）之间的不公平。根据以往的经验，很明显文科比文科不公平。科目比较容易取得好成绩，所以参加考试的人也很多）； 学生之间的不公平（应届毕业生和高中毕业生）； 学校之间的不公平（第十七届较差学校进行田忌赛马）； 地区间不公平（课改前后）浙江能产生清北的高中数量从近100所下降到50多所，且大部分被大城市占据。原因是高校招生独立，因此有一个坚实的基础计划）。

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高考公平的基础已经动摇，变革势在必行。 所以，这次高考改革确实是拨乱反正。 但我还是想说，如果省领导做足了研究，真正认真听取了一线老师的想法，很多问题本来可以消灭在萌芽状态，更不用说要牺牲高三学生了。提出论点。

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教育求稳定。 我们用唐老师的话来总结一下吧。 #

多于。

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