2012年山西省公务员（信用社）考试公共基础大纲

言语理解与表达主要考验考生运用语言、文字进行思考和交流的能力，以及快速、准确地理解和掌握文本材料内涵的能力，包括根据材料找出主要信息和重要细节； 正确理解阅读材料中指定单词和句子的含义。 ; 总结阅读材料的中心和要点； 判断新组成的句子是否与阅读材料的原意一致； 根据上下文合理推断阅读材料中隐含的信息； 判断作者的态度、意图、倾向和目的； 准确、恰当地选词等。常见题型包括：阅读理解、逻辑填空、句子表达等。数量关系主要考验考生理解和把握事物之间数量关系、解决数量关系的能力问题。 主要涉及数据关系的分析、推理、判断、计算等。 常见题型包括：数值推理、数学运算等。判断推理主要考验考生对各种事物之间关系的分析和推理能力，涉及对图形、词语概念、相互关系的理解、比较、组合、演绎和归纳。事物和书面材料。 常见题型包括：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。数据分析主要考验考生对各种形式的文字、图表等数据的综合理解和分析处理能力。 这部分内容通常由统计图表、数字和文字材料组成。 常识判断主要考验考生应该了解和了解的基础知识以及运用这些知识进行分析和判断的基本能力。 重点考查对国情社会国情的认识、综合治理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等。 #

2012年山西省农村信用社招收考试材料审核。 山西省农村信用社招考统一报名时间为2012年5月3日至5月10日，笔试时间为2012年6月17日。由于时间紧急。 对于考生来说买书复习已经太晚了。 出版社的书太多了，都是全国性的，不是专门针对山西考试的。 应考生在网站上的要求，花罗博网编辑特意收集整理了这份电子版资料。 本电子版材料主要内容介绍如下： 1、2007年至2011年山西省农村信用合作社考试往届试卷； 2、2012年山西省农村信用合作社审核要点及政治情况； 3、农村信用合作社审核公文写作； 4.农村信用合作社考试视频教学； 5、农村信用合作社考试音频讲义及练习（要点）； 6.农村信用合作社考试音频教学（重点）； 7.农村信用合作社实践题库； 8、农村信用社面试真题及心得； 9、山西省信用社内部信息； 10、山西省业务考试专项培训。 更多资料下载：/-1146-1-1.html （二）题型介绍 行政职业能力倾向测试涉及多种题型。 试题将根据测试目的和申请群体的情况，在题型、数量、难度等方面进行组合。 下面介绍一些常用的题型。 语言理解表达题举例：改革开放以来，我国经济总体保持快速增长态势，但劳动力就业增长却远远低于经济增长速度。 目前，虽然我国服务业吸纳劳动力就业的比重不断提高，甚至成为吸纳就业的主力军，但与发达国家相比，其对劳动力就业的贡献仍然过低。

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我们要抓住产业结构调整和增长方式转变的机遇，挖掘服务业促进经济发展和扩大就业的巨大潜力。 这段话主要说明：A.产业结构调整是我国服务业快速发展的重要机遇B.服务业是保障我国就业快速增长的重要驱动因素C.我国服务业的带动能力吸纳劳动力就业需进一步扩大 D.就业与经济增长不一致的主要原因是服务业发展滞后（答案：C.从“虽然……但是……”的转折关系看） 》文中可见，我国服务业吸纳劳动力就业的能力还不够高，需要进一步发展。选项C符合题意。）数量关系第一类问题：数值推理。 每个问题都给出一个数字序列，但其中一个项目缺失。 要求申请者仔细观察序列中数字之间的关系，找出排列规则，然后从四个可用答案中选择最合适、最优的答案。 用合理的一项来填补缺失的项目，使之符合原数列的排列。 示例：1 2 4 8 16 ( ) A.16B。 24C． 32D。 36 （答案：C。原数列是等比数列，后一项是前一项的两倍，故正确答案为C。）第二类题：数学运算。 每题提供一个算术表达式或一段表达数量关系的文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本算术规则，并运用其他数学基础知识准确、快速地进行计算或推导结果。 例：某地劳动部门租用A、B两间教室，开展农村实用人才培训。 #

两间教室都有5排座位。 A教室每排可容纳10人，B教室每排可容纳9人。 当月两个教室共举办了27期培训，每期培训都座无虚席。 当月共有1,290人接受了培训。 问：A教室当月总共举办了几次这样的培训？ A。 8B. 10C。 12D。 15（答案：D。根据题意，A教室每次培训可容纳50人，B教室每次培训可容纳45人，由此可以计算出该教室举办的培训人数A为15。） 判断推理 第一题型：图形推理。 每题给出一组或两组图形，要求考生通过观察、分析找出图形排列的规律，并选出符合规律的图形。 例题：（答案：B。黑点在方块中顺时针移动。第五图中，它应该正好移动到左上角。）第二类题：定义判断。 每道题首先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求考生根据定义选择最符合或最不符合定义的答案。 例：职业倦怠是指人们在长期工作的压力下，感到身心能量被工作耗尽的感觉。 根据上述定义，以下属于职业倦怠状态： A、老周不胜任当前工作，每天异常忙碌。 B、刚参加工作的小李觉得工作太累，产生了换工作的想法。 C. 刘经理每天工作繁忙，缺乏充分的休息，心情越来越差 D. 从事过多种不同的职业后，老王觉得所有的工作都很无聊（答案：C. #

根据题干给出的定义，正确答案为C。）第三种题型：类比推理。 给定一组相关的单词，要求通过观察和分析，在备选答案中找出一组与其逻辑上最相关或最相似的单词。 例：螺丝：螺母 A.水杯：保温瓶 B.螺纹：按钮 C.插座：插头 D.筷子：碗 （答案：C.螺丝和螺母是一组东西，必须配合使用。插头之间的关系选项C中的插座与螺钉和螺母之间的相同。）第四题型：逻辑判断。 每个问题都给出了一个被认为是正确且不容置疑的陈述。 考生必须根据此陈述选择最合适的答案。 答案应与给定的陈述一致，并且可以直接从陈述中推导出来，无需任何额外解释。 例：考古学家在一次考古发掘中，在一座唐代古墓中发现了许多先秦时期的夔语陶器。 对此，专家解释说，由于雨水侵蚀等原因，这些先秦时期的陶器碎片后来被冲进唐代墓葬中。 以下哪一项如果正确，最能挑战上述专家的观点？ A。 这座唐墓中还发现了许多西汉文物 B. 这座唐代古墓保存完好，没有渗漏、倒塌的迹象 C. 夔文不仅在先秦时期使用; 唐代文人能写夔书。 D. 唐代的墓葬习俗是将墓主最喜爱的物品与墓主一起埋葬（答案：B. 该选项中“墓葬保存完好，无漏水、塌陷迹象”，从根本上杜绝了墓主遗失的现象） “雨水侵蚀”的可能性。性是质疑专家意见的最好方式。

）数据分析一般针对一条数据有1到5个问题。 申请人需要根据数据提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合问题含义的答案。 例：根据以下数据回答问题：2007年部分国家（地区）国民生产总值。人均国民生产总值（美元）。 国民生产总值（亿美元）。 韩国 19690 9698 美国 46040 日本 37670 43767 越南 790 712 俄罗斯 7560 12910 新加坡 32470 1613 多米尼克 3550 367 中国大陆 2360 32801 中国香港 31610 2067 哥斯达黎加 5560 252 200 年内7、下列国家（地区）人口最少： A. 中国香港 B. 哥斯达黎加 C. 新加坡 D. 多米尼加 （答案：B。通过比较图表中提供的数字，可以推算出哥斯达黎加是表中人口最少的国家（地区）。） 常识判断 常识判断主要考验申请人对相关知识的理解程度国情、社会国情和综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基础知识及其运用，要求考生选择一项通过分析、判断、推理，找出最符合要求的。 例子：虽然我们对太阳能做了很多研究和讨论，但今天太阳能的利用仍然非常有限。

主要原因是： A. 难以有效聚焦太阳光 B. 尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统 C. 核能仍然更高效 D. 太阳能系统尚不安全（答案：B. 很多人可能对太阳能的利用没有系统的了解，但仔细审视这四个选项后山西省信用社考试，根据常识可以看出，A、C、D这三个理由都不合适，而只有B选项中提到的理由是较准确，故正确答案为B。） 4、应聘论文简介 应聘论文是检验从事政府工作应具备的基本能力的考试科目。 申请论文由三部分组成：注意事项、给出信息和答题要求。 报考考试根据省级以上（含副省级）综合管理职务、市（地）级以下综合管理职务、行政执法职务的不同要求，分为两类试卷。 省级以上（含副省级）综合管理职务报考考试主要测试考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、书面表达能力。 阅读理解能力——要求充分掌握给定信息的内容，准确理解给定信息的含义，准确提取事实中包含的观点，揭示所反映的本质问题。 综合分析能力——要求对给定的数据的全部或部分内容、观点或问题进行分析和总结，从多个角度思考数据的内容，并做出合理的推断或评价。 提出和解决问题的能力——需要利用自己的实践经验或生活经验，在对给定数据的理解和分析的基础上，发现和定义问题，做出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

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书面表达能力——要求熟练使用指定语言，运用解释、陈述、讨论等方式，准确、规范、简洁、流畅地表达思想和想法。 市（地）级以下综合管理和行政执法岗位报考考试主要测试考生的阅读理解能力、实施能力、解决问题能力和书面表达能力。 阅读理解能力——要求能够理解给定信息的主要内容，掌握给定信息各部分之间的关??系，并对给定信息所涉及的观点和事实做出适当的解释。 执行能力——要求能够根据客观实际，准确把握工作目标和组织意图，遵循依法行政原则山西省信用社考试，及时有效完成任务。 解决问题的能力——要求运用自己已有的知识和经验，对具体问题做出正确的分析和判断，并提出切实可行的措施或方法。 书面表达能力——要求熟练使用指定语言准确、合理地解释、陈述或解释事件和观点。 #