淮安林业大学南方学院淮安校区南校区修建性详细规划设计

2、校园规划设计（图2-7） （一）“一校区、两区”总体规划 南大淮安校区南、北校区规划建设存在一定的时间差异。大学。 本次设计的重点是南校区。 校园方面，在南校区的规划设计中，一直强调与北校区在空间、交通、景观等方面自然相连，相互融合，积极互动。 充分考虑资源共享、功能兼容、统筹布局，以校园共享公共建筑轴和生态水系绿带为纽带，连接南北校区，完成一体化。 （二）刚柔相济的设计手法南京林业大学南方学院淮安校区规划淮浦rsity文字编排/张帆编者注：本刊“名校”栏目旨在推荐理论与实践成果各学院和大学的。 探索南京林业大学南方学院淮安校区，近期我们将评选南京林业大学风景园林学院在景观、园林、规划方面的成果。 作者简介 南京林业大学风景园林学院建筑系讲师 南京林业大学风景园林学院城市规划系讲师 建筑文化&名校..060 刚柔相济，理性相结合严谨的学术作风和充满活力的校园文化内涵的双重性。 理性思维之于校园，正如规则之于学术，体现了对科学知识的尊重、社会责任感和良好的道德品质。 #

本案中，我们采用刚柔并济的设计理念，在理性控制的基础上，大胆引入不对称、对角线、穿插、扭曲、拓扑关系等生态设计手法，强调相互渗透、自由自在。与外部空间的连接和渗透。 两个校区，终点是图书馆。 同时，南校区东侧有一条景观轴与原有景观轴相匹配，终止于图书馆前，形成大片水面。 以水为主轴的东凉水生态景观轴，是展现校园自然生态风貌的广角景观系列。 （3）以人为本的交通设计：校园交通设计满足人车分流。 南校区主干道环绕校园，连接东南、北、南四个出口。 校园次干道将主干道连接到每栋建筑。 步行系统结合校园景观进行设计，为学生打造便捷宜人的生活轴线，使生活区与教学区、核心景观区、后勤区、运动区轻松连接。 规模：一是适当缩小环路覆盖半径，在空间序列上有节奏地布置节点，通过有效控制和减少学生主要流通路线长度，赢得学生出行的便利性和舒适性。 其次，对主体景观的尺度进行了两次分割和细化，以获得更加亲密、愉悦的尺度氛围。 此外，控制校园建筑高度，控制围合空间长宽比，借助绿化、构筑物等景观元素改善空间尺度氛围，适当加大限制校园空间的建筑界面变化，弱化建筑的体量感。 ，将其融入景观中。 交流空间：交流空间混合设置在各种功能建筑和景观中。 #

教学楼底层设有架空层，可自由灵活转换为交流、展览、建筑文化名校……061休闲娱乐。 图书馆毗邻景观主水面，与对岸的大学生活动中心遥相呼应。 校园核心景观与学生生活区之间设计一条“学生步行街”，设有书吧、茶吧、小吃店等实用功能。 “学生街”和“景观轴”两个系统静与动，相互交叉，创造出适合不同活动的交流场所。 （四）灵活发展原则 校园建设遵循有机增长、灵活发展的原则南京林业大学南方学院淮安校区，分期实施。 南校区是北校区的延续，南校区的规划设计也应该有可持续发展的空间。 后期建设将向外延伸，有机生长； 该地块南侧两角充分预留一定规模的开发用地，可灵活处置； 结合生态景观设计，系统组织水体绿化，营造宜人的区域小气候，为未来发展奠定基础。 生态基础良好。 3、校园景观设计校园中心区是校园发展过程中最具活力的区域。 它不仅是空间序列的高潮，也是校园景观设计中最重要的两条轴线——景观中轴线和景观生态轴的交汇点。 中心景观区：本规划提出了中心景观区两种开发模式。 方案一延续北校区的景观轴风格，利用对角线和几何构图的穿插体现高校思想文化的碰撞与融合； 方案二保留了南京林业大学老校区的优秀景观元素，如大面积的森林空间、独立安静的读书场所、百年青铜鼎、大片樱花树等。 #

生态景观区（图9）：生态景观区连接北部学生生活区和南部教工宿舍区。 该区域内结合步行系统灵活布置一系列的交流空间。 沿溪湖有一条“步行街”供师生使用； 湖岸北侧的草坡经过精心的竖向设计，便于停留、休息和交流； 湖岸南侧为师生提供了相应的户外实验基地。 植物：有针对性地选用杂交木贼、水杉、樱花等南林大学校园内具有文化意义的特色树种，展示其丰富而悠久的林业文化内涵，让淮安校区传承原有的林业文化内涵。南林大学历史沿革. 积累和文化传统。 4、小结当代大学校园作为一个充满生命意义和丰富文化内涵的场所，不仅要追求空间的功能，更要追求空间的品质，营造富有人文意义的校园环境。 南方大学淮安校区规划设计中，通过规划、景观、建筑一体化设计，整体打造校园人文环境。 希望在这里生活和学习的师生能够感受到浓郁的学术氛围和深厚的人文气息。 项目名称：南京林业大学南校区、南方学院、淮安校区建筑详细规划设计设计单位：南京林业大学风景园林学院项目负责人：**平教授规划设计：郭素明、张帆、程云山、李志明、乐智、李兰景观设计：建筑文化与名校..062 生态景观区景观设计建筑文化与名校..063