>>2010年教师-师范生招聘考试攻关指南(附答案)

>> 2010年教师-师范生招聘考试攻关指南

>> 简历模版>> 简历封面>> 自我介绍

#

>> 招聘试题>> 面试问题>> 面试技巧

>> 2010年教师招聘考试常见面试题预测（附答案）

#

>> 2009年特岗教师招聘考试面试题汇总(附答案) #

填空题 #

1.体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计为a 精学类教材 b简学类教材c.介绍类教材 d锻炼类教材 四类教材层次。

#

2.体育（与健康）课程价值主要表现在a.增进身体健康 b_提高心理健康水平 c.增进社会适应能力 d.获得体育与健康知识和技能 四个方面。

3.体育（与健康）教学中思想品德教育的途径为a.体育（与健康）课堂常规 b体育（与健康）教材内容 c课的组织教学 d突发事件处理。

4.体育（与健康）课程标准将学习内容划分为a运动参与 b运动技能 c身体健康 d 心理健康e社会适应 五个学习领域，五个学习领域 f相互联系 g.相互影响. #

5. a国家 b地方 c学校 三级课程管理是体育（与健康）课程标准贯彻落实的保证。

#

6.《学生体质健康标准》从a形态b机能c素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。 #

7.体育（与健康）课程选择和设计教学内容的依据是a根据"健康第一"的指导思想b根据水平阶段的学习目标 c 根据学生的不同的需求。

8.体育（与健康）课程教学选择内容的基本要求是a 健身性 b 科学性c 兴趣性d 实效性e. 简易性f 地域性 。

#

9.体育（与健康）课程确定教学内容时数比例的原则是a实践性b灵活性c综合性 #

10.体育（与健康）课程教学教学分组的主要形式为a 随机分组 b 同质分组c 异质分组d 合作型分组 e 帮教型分组 f 友伴型分组 #

11.体育(与健康)课程标准加强对学生的指导体育教师招聘试题，要求学生运用a 自主学习b 合作学习 c创造性学习 d探究式学习 e 延伸性学习 f信息化学习 g 评价式学习等七种学习方式进行学习

#

12.体育（与健康）课程学习评价的目的是a了解学生的学习情况与表现，以达到学习目的的程度 b 判断学生学习中存在的不足，分析其原因，并改进教学 c 为学生提供展示自己能力水平个性的机会体育教师招聘试题，并鼓励和促进学生的进步与发展d 培养学生自我认识，自我教育的能力。

#

13.体育（与健康）课程学生成绩评价的内容为a 体能的评定 b 知识与技能的评定 c 学习态度的评定 d 情意表现与合作精神的评定 四个方面。 #

14.体育教师教学评价主要对教师的a专业素质的评价和b 课堂教学评价两个方面进行综合评价。

15.体育（与健康）课程资源包括a 人力资源b 体育设施资源c 课程内容资源d 课外和校外体育资源 e 自然地理资源 f 体育信息资源 六个方面。 #

16.体育（与健康）课程标准中安全教育始于水平二 的 运动技能 领域。

17.体育（与健康）课程标准水平 三 中 运动技能 领域开始要求学生从观看体育比赛中获得运动基础知识的。

18.敢于进行难道较大的体育活动是从体育（与健康）课程标准水平 三 中 心理健康 领域中开始要求的。

#

19.使学生指出在体育活动中不道德的行为是从体育（与健康）课程标准水平 四 中 社会适应 领域开始要求的。 #

20.使学生养成良好的体育锻炼习惯是从体育（与健康）课程标准水平 五 中 运动参与 领域开始要求的。

#

21.使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育（与健康）课程标准水平 三中 社会适应 领域开始要求的。

22.通过体育活动树立学生的自尊自信是从体育（与健康）课程标准水平 四 中 心理健康 领域开始要求的。

#

教师资格完美备考方案

#

教师招聘考试每月大事记

教师面试问题 教师面试技巧

高校教师招聘网络推荐季

#

师范生报考指南 人气排行

#

师范院校月人气关注度排行榜

#

教师招聘系统高校评选 #

特岗教师报考指南 常见问题

教师招聘频道精彩专题汇总 #

教师导航 教师招聘指南

“特岗教师”要有特殊保证 #

全国高校海外人才网络视频招聘会

#

博士后科学基金获助人员名单 #