我国社区护理健康教育现状与发展对策-临床医学论文-毕业论文论

探讨我国社区护理健康教育现况与发展对策_临床医学论文-结业论文_8340本文也是我悉心从网路上收集来的我保留了原作者的姓名假如有侵害了你的权力请第一时间通告关于公布底薪方案的通告关于xx通告关于设立公司设立组的通告关于红头文件的使用公开通告关于计发满勤奖的通告我我在第一时间内作出删掉处理给你带给的不便表关于同志近十年现实表现材料材料类投标技术评分表图表与交易pdf视力表复印pdf用图表说话pdf示抱歉另外假如文章中出现了应当有图片而没有显示下来的或许是由于文档在转化过程中的遗失引起的问题快件公司问题件快件公司问题件款项处理关于圆的边长面积重点题量关于解多项式组的题及答案关于南海问题若果图片的请和我联系探讨我国社区护理健康教育现况与发展对策_临床医学论文-结业论文论文关键词社区护理健康教育状况对策论文摘要从社区护理健康教育职能内容方式工作规范技术规范考评评价机制人力资源方面介绍了我国社区护理健康教育的状况并提出社区护理健康教育的发展对策社区健康教育是以社区人群为教育对象以推动全面的健康为目标有组织有计划项目进度计划表范本计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载有评价的健康教育活动它作为高级卫生美容的第一要素是社区护理的工作重点是护士应当把握的工作[1]人们也越来越认识到健康教育作为社区护理的重要举措《全国民用建筑安装工程设计技术举措》规划?建筑?水景全省民用建筑安装工程设计技术举措》规划?建筑?水景硬件品质保证举措下载关于贯彻落实的详细举措工地伤害及防治举措下载其影响超出癌症防治或根治性干预[2]国外护理界正努力探求健康教育在社区护理中的应用为实现更广泛人群的健康做着积极贡献总体来说国外社区护理健康教育的发展还不平衡仍处于起始阶段[3]1社区护理健康教育状况11社区护理健康教育职能据常亚萍等[4]调查显示重庆市某社区人群的人均医疗时间为53min人均护理时间是这说明在社区护理中护士与社区人群的联系最为紧密这一特性决定了护士应当成为社区健康教育的主要承当者其实现在社区卫生服务站大夫和护士的工作职责不够明晰许多护士才能完成而且适合由护理人员来承当的项目

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健康教育是由大夫来承当的[5]12社区护理健康教育的内容与方式因为我国的社区护理健康教育工作起步晚没有产生科学有效的系统并且理论和制度方面又不够健全可参考的护理文献及书籍又少并且社区护理健康教育只是逗留在卫生宣传的层面很难深入[6]据统计资料阐明[7]现在有840护士对护理健康教育程序的基本内容了解虚伪或认识不足805对最佳的健康教育方式选择能力欠缺800对护士在健康教育中承当的角色不够明晰13社区护理健康教育工作规范技术规范以及考评评价机制现在我国社区护理健康教育没有专门的结构没有相应的配套举措也没有较成形的健康教育程序及职业规范[8]所以我国的护理健康教育仍紧扣着慢性病进行多属于二级预防水平与英国已达到的五级预防水平相比存在着差异另外社区护理健康教育因为缺少严苛系统的考评管理机制对社区护士的健康教育资格准入与初审机制及监控体系尚不健全[9]严重阻碍了社区护理健康教育的发展14社区护理健康教育人力资源我国社区护理人员多是来自一级二级诊所从事健康教育的人员常常是经过短期轮训或未轮训先上岗人员文凭职称结构过高专业结构也不合理据调查统计2001年的社区护士中有91为大专文凭并且临时录用人员占社区护理人员的23[10]虽能满足社区基本卫生服务但要使社区护理真正承当医疗防治美容康康复康教育计划生育六位一体的任务还是远远不够的根据学者剖析合理的社区服务医务之比为18112[4]我国开办的社区服务站远远没有达到这一标准过少的人力使社区护士疏于应付大量的护理常规工 #

作没有足够的精力从事健康教育活动有学者统计[4]社区护理服务项目耗费人次最多的是打针占661耗费时间最多的仍是打针占8022社区护理健康教育的发展对策21将健康教育列入社区护士的服务项目中在社区护理中市民健康教育是社区服务项目中最基本最重要的组成部份之一护士因为受过系统的专业知识的技能轮训又最有时间和机会对市民进行健康教育他们在健康教育中的作用是不言而喻的没有健康教育的护理不能称其为整体护理[11]国外学者也强调[12]健康教育应首先列入到现在的社区护理服务项目中22将社区健康教育融入护理实践和公共卫生实践中社区护理是由护理实践和公共卫生实践综合而成的护士在对市民护理的过程中要不断地将健康知识传输给她们在向市民进行健康教育的同时只是护理的过程事实证明[3]但凡健康教育才能融入社区卫生服务各项工作之中社区健康教育就能否发展就才能取得挺好的实效社区护士把健康教育贯串于五级防治的一直与防治医治美容复健结合上去提升市民自我美容自我防治自我护理的意识和技能社区卫生服务为护理健康教育提供了极大的发展空间23社区护理健康教育应以行为矫治为核心健康教育的核心在于行为矫治通过有计划有系统的教育活动促使个人家庭人群自愿采纳有促使健康的行为达到全民健康的目的故社区护理人员在帮助市民产生良好行为方面要求拥有行为改变的知识和处理策略要求拥有评估健康行为和确认对象是否执行健康行为能力以及协助人们改变评价行为的技能[13]社区护理人员应利用健康教育的方式以行为矫治为核心全面举办健社区健康评估最重要的方法 #

社区健康评估最重要的方法 #

康教育工作24多途径与多层次地培养社区护士的健康教育能力社区护理工作要求从事社区工作的护士努力通过各类渠道更新自己的知识结构未来的大部份中级卫生美容任务将由护士来承当因而培养社区护理人才是护理教育事业的当务之急[14]当前社区护士的健康教育能力的培养可分在校在职和岗前轮训3种一是在护理学校的课程设置中提高社区健康教育课程二是对已取得本科本科学历的护士进行再轮训三是构建社区护士健康教育岗前轮训机制学习社区护理健康教育理论锻练社区护理健康教育能力｝25缓解社区服务机制及人力配置结合我国国情制订可行的统一的社区护理健康教育程序和各项规章机制以及推行各类规划和评价机制使社区护理健康教育服务早日进入规范化体制化管理是我国社区护理发展急需解决的问题[15]在社区卫生服务机制中应当逐步扩大护理的活动范围同时有关部委在社区卫生服务机构的人员配置上应提高护士的比列使他们有足够的精力投入到社区护理健康教育工作中社区护理是21世纪护理的发展方向社区住户的健康教育需求对护理工作提出了新的课题和更高的要求怎么缔造条件和利用现有的条件广泛深入地举办社区护理健康教育工作是每位护理人员的职责与挑战参考文献[1]林奕张军社区健康教育的程序及其利用[J]美国高级卫生美容[2]曾小东黄正芳社区护理技术状况[J]美国卫生事业管理-105[3]魏荃朱光明李枫我国城市社区健康教育状况考察报告[J]美国全科大夫-557[4]常亚萍李曼春张晓玲城

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市社区卫生护理服务剖析[J]全科医学刊物-147[5]曾玲社区护理人员状况的调查剖析[J]北京医药-79[6]杨玉娟人口老龄化与社区健康教育[J]护理研究-1006[7]包家明顾惠娟对举行护理健康教育认识弊端的调查剖析[J]中华护理月刊-452[8]钟华荪毛俊王育珊五级甲等综合诊所推行社区护理方式的研究[J]中华护理管理-49[9]高丽丘护理品质管理中存在的问题和对策[J]实用护理月刊-70[10]李晓惠许晓虎贝冬莲北京市社区医务人员对全科医疗教育需求的调查剖析[J]美国全科医学刊物-282[11]高晓梅整体护理的基石护理健康教育[J]东北焦炭医学校学报-513[12]汤泉郭盈刘映辉社区健康教育的现况与展望[J]中华新医学-719[13]陈静敏萧仔伶社区卫生护农学[M]上海科学技术文献出版社[14]许秀兰李学华董宝珍国外外社区健康教育与社区护理简介[J]北京护理-302[15]李春玉戴蕴威社区护士的护理活动状况剖析[J]美国全科大夫-232｝网路搜集假如侵害了您的利益请立即和我联系我将第一时间内作出处理另外假如有须要订购着不便于在豆丁订购的请和我联系支持支付宝TB交易七折降价假如实在是须要的免费给你一篇也没有关系赠人茉莉手留余香嘛

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