以下是第一考试网为您推荐的 七年级语文上册第一次月考调研试卷(附答案)，希望本篇文章对您学习有所帮助。

七年级语文上册第一次月考调研试卷(附答案)

第一部分 选择题

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一、按要求把正确的选项填在括号内：(13分) #

1.下列加点字注音全都正确的一项是 (　　 　)2分 #

A.诠释 quán 　折叠 dié 推搡 sǎng 　 郑人买履 lǔ

B.广袤 máo 　猝然 cù 折戟 jǐ 　 自度其足 duó #

C.遽契 jù 　 裨益 bì 　湍急 tuān 　摇摇欲坠 zhuì #

D.惊羡 xìn 肇祸 zhào 涟漪 yī 熠熠生辉 yì #

2.下面说法中错误的一项是(　　)　(2分) #

A.《繁星》一文的作者是巴金，原名李尧棠，字芾甘，是我国现代著名的小说家、散文家，著有作品《家》、《春》、《秋》等。 #

B.冰心，原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人，儿童文学作家，作品有诗集《繁星　春水》，小说《超人》等。 #

C.雨果，英国作家，主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等，他在《诺曼底号遇难记》中塑造了一个在紧急关头舍己救人、沉着智慧、勇敢果断的哈威尔船长的高大形象。 #

D.泰戈尔，印度作家，诗人，社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖，课本中的三首诗选自他的《新月集》。 #

3.下列各句中加点成语使用正确的一句是 (　　 　) 2分

A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖的文艺节目。 #

B.李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。 #

C.临走，她又送给我一幅名贵的字画和两套高档衣料，真是大方之家。 #

D.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题默默无闻，令人失望。

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4.下列句子没有语病的一项是 (　　 　) 2分

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A七月的内蒙古草原,是一个美丽的季节.

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B同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位英雄的报告. #

C他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片. #

D不管山路十分曲折艰险,他也坚持向上攀登. #

5、选出加点字解没有有误的一组 (　　 　)2分 #

A.　明察秋毫(明亮)　心旷神怡(愉快)　遽契其舟(立即) #

B.项为之强(僵硬)　 盖一癞蛤蟆也(原来是)不亦惑乎(疑惑)

C、心之所向(代“群鹤舞空”景象) 而剑不行(连词，表转折)而忘操之(拿)

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D、素帐(白色的) 自度其足(量长短)反归取之(同“返”，返回)

6. 从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当一项是 (　　　)3分

有人说，宽容是一种润滑剂， ，宽容是一幅镇静剂， ，宽容是一束阳光， ，宽容是一座桥梁， 。 #

①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的磨擦 #

③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 #

A.②③①④ B.②④①③ C.③②①④ D.③④①②

第二部分　非选择题

二、按要求回答问题(27分)

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7.下列词语中有四个错别字，请把错别字找出来，并改正在下面的表格ì内。(4分) 崇山峻岭 　　危言悚听　 谈笑风声 惊惶失措

葬生鱼腹 相提并论　　鸦雀无声　　潜移墨化 #

错别字

正确的字 #

8.课文默写或按要求回答(7分) #

1)东风不与周郎便，_______ _________。

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2)_____________ ____，自将磨洗认前朝。 #

3)谁道人生无再少，__________ ______。 #

4)_______________ __，松间沙路净无泥。 #

5)渐渐地我的眼睛模糊了，我好像 #

6)《刻舟求剑》中运用议论的表达方式揭示文章寓意的的句子是 #

9.诗歌赏析《次北固山下》 (6分)#p#分页标题#e#

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。

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海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 #

(1) 用自己的话把“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面描绘出来：2分 #

(2)赏析“海日生残夜，江春入旧年。”一句。2分 #

(3)最后一句表达了诗人怎样的情感? 2分

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10.情景口语交际。(4分) #

仔细观察下面的漫画，如果让你去劝说画中右边的人，你将怎样劝说呢?

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11.根据例句的结构，再仿写一个句子。 2分

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例句：天上的云，有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

12.语文实践活动4分

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(1)在“我爱文学”实践活动中，某班要编辑一份“小小文学手抄报”。在给报纸起名时，遇到了难题，请你帮他们起一个名字： 2分

(2)在这次活动中，你有什么收获?(至少说两点)2分

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三、阅读理解：(14+18+18=50)

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(一)(14分)

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夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快(一)

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 #

13.读了这篇文章，你积累了那几个成语?请写在下面的横线上。(至少写三个)(3分)

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、 、

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14.解释下列句中的加点词。4分

(1)于土墙凹凸处___ __ (2)方出神 ____ _

(3)常蹲其身____ (4)舌一吐而二虫尽为所吞___ __

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15.写出下列各句的现代汉语意思。 4分

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(1)神游其中，怡然自得。

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(2)神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 #

16.读了这篇文章，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人?(3分)

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(二)(18分) #

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人。他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”教师朗读着，进入了角色，那探深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 #

17.能概括语段内容的中心句是　　　　　　　　 　 (2分) #

18作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同?(4分) #

相同之处： #

不同之处：

19文中加点的“这种感情”所指的内容是什么?(4分) #

20.如何理解“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。”(4分) #

21.“观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。你的老师最大的特点是什么呢?请用一句话刻画。(4分)#p#分页标题#e#

(三)天堂的灯(18分) #

2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一(2)班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。

胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中!她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。 #

家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学!八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗!一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。 #

上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆!艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……

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这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。

老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。 #

同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。 #

“我有许多‘今天’没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢…… #

胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。

2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。(选自《杂文报》)

22、用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。(3分)

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23、为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。(3分)

幸福：

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疼痛：

留念：

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24、 联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。(4分) #

25、假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么?(4分) #

说的话：

做的事： #

26、艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。(4分) #

四.作文。(60分) #

不知不觉中，进入初中已经有一个多月了。我想，这几个星期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。#p#分页标题#e# #

题目：上了中学以后 #

⑴除诗歌外，文体不限。 ⑵不得出现真实班级、人名。 ⑶不少于600字。 #

题 目 ： #

参考答案 #

1.C 2. C 3.A 4.C 5 .D 6 .B

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7. 耸 声 身 默 8.略 9.( 1)略

(2)这两句话描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。“海日”用“生”，“江春”用“入”，将景物拟人化而寓有生机。 (3)：对家乡亲人的思念

10. 有称呼，语气委婉，理由充分(主要从大脑越用越灵等方面进行阐述)

11. 海里的水，有时很平静,有时又波涛汹涌. 12.略

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阅读理解： #

(一) 13、夏蚊成雷 庞然大物 怡然自得 明察秋毫 #

14----15略 16、(1)观察能力强(2)有丰富的联想、想象能力(3)心胸开阔等等。 #

(二)、17. 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。 #

18.相同之处：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时都采用诵读，都入情入理。不同之处：所讲的内容是一古一今;讲课情态一个是情溢于胸，头和身子左右摇摆，一个是情满双眸，那感动的神情凝注在眼睛里。

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19教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。 #

20. 这句话再次强调当年两位老师讲课情态在“我”脑海中留下的印象之深，对“我”的影响之深。 21.略 #

(三)22.胡艳艳虽然得了绝症但是仍旧勤奋的学习.

23.幸福--胡艳艳回到了怀念已久的中学.

疼痛--因为自己的病而使得自己无法来享受上学的快乐,以及父母与老师同学的关心 #

留念--自己对于学校,课本,人事物的留念..曾经熟悉无比的地方可能无法再看到

24.理解--- 知道了自己可能会离开这个世界...但是仍旧很眷恋这里的人事物.不想离开他们,只想远远的关注着.

25.说的话--努力,你一定可以撑下去的~~!!

做的事--帮胡艳艳整理笔记,尽量将老师所说的复述给胡艳艳 #

26.明知道自己的身体状况不好,但是仍旧想要去看看曾经学习的地方,这让我感到..胡艳艳是多么的喜欢上学..只是希望可以和平常人一样..每天都去上学..但是因为身体的不允许..也只能够靠同学的笔记来学习..就算是生命之灯即将燃尽也想要再次坐在那熟悉的座位 #

四、建议作文切入分45分。

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