高考《听力》单项突破班艾力，关系到国家民族在世界舞台的竞争力

英语是国家面向国际化发展的需要，是改革开放的需要。 英语实际运用能力是2011年英语课程标准所明确指明的。考试改革会不断适应这些需要，并真正回归语言的实用性而不是应试能力，让外语教学和考试都能和英语课程标准相一致。 听说是语言的基础，也是语感、阅读和写作的基础。很少有学生突破听说而外语学不好的。以听说为突破全面提高外语能力好成绩，是口语100的教学目标。 #

一年两考是增加学生负担还是降低负担呢？对此公众观点不一，一方面此举是打破高考一考定终身的有益尝试，也有人担心，“一年两考”以后，孩子了追求好成绩而更热衷考试，反而负担更重。口语100教研部门认为，外语学习尤其是外语能力需要日常的积累，而不是短期的突击。语言学习山东高考英语改革，技能和能力大于知识学习，只要把握住了平时，就不怕成绩不好，否则靠冲程难以提高。一年两次考试，相信大部分人会考两次，第一次适应考场气氛，第二次再继续努力，这可以降低考试本身的心理压力和临场发挥带来的波动让成绩更科学。但这的确要求学生在平时不断积累和努力。考虑到中国学生学外语，很多人无法在实际中使用山东高考英语改革，多下功夫是值得的。 #

根据经济合作组织的调查，中国学生学业成绩，语文（阅读能力）、数学和科学的得分在全世界都是名列前茅的，而英语能力和水平在全世界是倒数，甚至低于韩国、日本、越南。从这个角度，英语教学是义务教育中的一个短板。提高英语能力，关系到国家民族在世界舞台的竞争力。 #

新东方高考《听力》单项突破班艾力（全名:努尔艾力.阿不利孜）毕业于北京大学英语语言文学学士，曾获CCTV希望之星全国英语演讲比赛教师组全国第二名；东北亚大学生辩论赛优秀评委。北京新东方优能中学知名教师，常年从 事高考听力口语课程、酷学酷玩营听力口语教学工作。教授学生丰富的英语知识，西方文化背景，并致力于提高学生的学习兴趣。上过艾力老师课堂的学生听力口语 能力普遍提高，绝大部分学生英语学习兴趣增强，并在随后的学校学习中英语成绩提高。教学特色：注重学生学习兴趣的培养，通过体验式教育培养学生的综合能， 并通过各种途径为学生人生励志！课程链接——/s/ #

本教程简单、实用、旨在帮助高中学生在较短时间内快速、有效的联系高考英语听力。突破听力障碍。教程内容丰富，采用分项与整体相结合的形式，内容设计合理，学习效果更佳。考虑到高中学生，尤其是高三任务的繁重和时间的紧迫性，作者结合其多年教学经验，对本教程的学习进度提出了较为合理的建议，注重短期内有效突破，进行更有效率的学习。相信通过本教程，在汲取多位老师的教学精华的基础上，能够在未来的英语及高考中取得佳绩，实现心中的梦想！ #

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