今年高考文化成绩不分文理科录取分数线
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附1：今年投档线 #
设计学类在上述部份省市按大类招生，含产品设计、视觉传达设计、环境设计、环境设计（文化遗产与现代设计）。
文化成绩要求：文化课成绩总分达到所在县级招生考试机构划定的美术类同科类硕士专业文化成绩投档控制分数线的120%。 #
投档规则：（1）推行垂直志愿录取的省市，按县级招生考试机构有关规定进行录取和投档。（2）推行次序志愿录取的省市，录取考生中考文化成绩不分文工科，根据综合成绩排序，择优投档。综合成绩=（专业联考成绩/专业联考满分）×高考文化课满分+会考文化课成绩。综合成绩相怜悯况下，专业联考成绩高者优先投档；专业联考成绩也相似的状况下，根据各县级招生考试机构发布的会考文化课成绩排序优先投档。 #
各县投档分数估算公式：
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上海市：垂直志愿录取分＝会考成绩÷300×750×0.5＋文化成绩×0.5
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上海市：垂直志愿录取分＝文化总分×0.4＋会考成绩×2.5×0.6 #
石家庄省：垂直志愿录取分=文化成绩（含加分）×0.3+（专业成绩÷300）×750×0.7 #
青海省：非垂直志愿，综合成绩=（专业联考成绩/专业联考满分）×文化满分+文化成绩
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宁夏：非垂直志愿，综合成绩=（专业联考成绩/专业联考满分）×文化满分+文化成绩
湖北省：垂直志愿录取分=文化成绩（含加分）÷2+会考专业成绩
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湖北省：非垂直志愿，综合成绩=（专业联考成绩/专业会考满分）×文化满分+文化成绩
青海省：垂直志愿录取分=专业成绩÷375×700+文化成绩÷750×300
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湖北省：垂直志愿录取分＝会考成绩×0.4＋会考成绩×2.5×0.6 #
青海省：非垂直志愿，综合成绩=（专业联考成绩/专业联考满分）×文化满分+文化成绩 #
青海省：垂直志愿录取分=专业成绩×750÷300×0.7+文化成绩×0.3 #
平顶山省：非垂直志愿，综合成绩=（专业联考成绩/专业联考满分）×文化满分+文化成绩
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上海市：垂直志愿录取分=（文化成绩（含加分）÷750×300×0.3）+（专业成绩×0.7） #
青海省：垂直志愿录取分为专业分 #
附2：专业简介 #
自1984年建设以来，上海工科学院设计与美术学校以“提升美术质量，创新设计内涵”为宗旨，推行“设计文化承袭”与“服务国家需求”深度融合发展战略，瞄准国家重大战略需求和世界设计与教育发展前沿，产生了借助北工科特色优势、多方向跨学科交叉的综合设计研究机制；积极举办跨学科交叉培养研究，硕士、硕士、博士研究培养层次丰富，产生了以信息智能技术为支撑，以美术创新设计为主线，重视科学与美术并重，指出文化品味与文化承袭，建立了可持续发展的美术设计人才培养机制。我校设计学类专业包含：产品设计专业、视觉传达设计专业、环境设计专业、环境设计专业（文化遗产与现代设计方向）。
产品设计专业
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培养目标：本专业培养具备扎实的产品设计基础理论知识及产品外型能力，对美国美术和手工艺传统有一定的认识，具备先进的设计观念与创新思维，开阔的国际视野，充满社会责任感的研究型和应用型初级工业产品、信息产品和服务系统设计人才。
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培养要求：充满社会责任感和优厚的人文美术素质，具有较宽的自然科学知识，了解设计史和设计基础理论知识。具备较强的设计外型能力，一定的设计创新思博洛尼识，剖析解决工业产品、信息产品和服务系统创新设计过程中的研究、开发、设计、评价等方面问题的能力。具备较差的设计管理能力、不同专业和学科间交流勾通能力、团队合作能力。能清晰地抒发设计思想2023沈阳理工大学录取分数线，熟悉产品设计的程序与技巧，能在综合掌握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进型设计和开发性设计。 #
较系统地把握本专业领域理论基础知识，对其他设计领域有一定的了解，如环境美术设计、视觉传达设计、展示设计、工艺艺术设计等。对美国美术和手工艺传统有一定的认识，了解工业设计的发展趋势与理论前沿，具备国际视野和跨文化环境下的交流与合作的能力。 #
专业课程及主要基础课程：设计抒发、基础设计、材料与加工技术基础；设计心理学、设计思维与方式、设计考察、设计评价与知识产权、产品设计1-4核心课群、人因安装工程学基础、信息设计、体验与交互设计、产品展示设计、品牌设计战略、交通工具设计等。 #
结业生适宜的工作领域：能在科学研究单位、企事业单位、专业设计机构及其他相关单位从事以产品设计创新为重点的产品设计、信息设计以及相关科学研究、教育和管理工作。
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学制：本专业学制四年。 #
视觉传达设计专业
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培养目标：本专业培养具备国际设计文化视野、中国设计文化特色、深厚学术能力、适合于创新时代需求、基于美术与技术以及传统平面媒体和现代数字媒体结合的，能在专业设计领域、学术研究、企业、事业传媒机构、教育单位从事视觉传达方向的设计、研究和管理工作的高素养的研究型和推动型人才。 #
培养要求：本专业重视创意、美学、技术三方面的能力培养，要求师生具备为国学习的思想和为社会服务的观念，了解专业相关的法律法规，具备较为系统的视觉传播专业理论和专业知识，师生应在设计创新，语言、文字抒发能力，社会交流勾通能力等方面得到全面锻练。
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专业课程及主要基础课程：设计总论、图形设计与抒发、视觉传达设计史、计算机辅助设计、设计与科技抒发、文字设计、设计与胶印、包装设计、广告创意及招贴设计、插图设计、书籍设计，影像叙事外型设计、界面与交互设计、信息可视化设计、概念设计、数字展示设计等。 #
结业生适宜的工作领域：可从事数字领域：网路传媒、新闻出版、多媒体设计与制做；平面设计领域：广告创意设计、动漫游戏设计、绘本设计、交互设计、企业形象设计、网页设计等工作。
学制：本专业学制四年。 #
环境设计专业
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培养目标：本专业培养适应我国城市和山村建设发展还要，把握环境设计专业及相关学科领域基础理论知识与专业技能，具备创新能力和设计实践能力，还能在建筑室外外环境及相关行业领域从事设计工作的高素养环境美术研究型和应用型人才。
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培养要求：本专业侧重培养师生综合利用所学知识剖析和解决室外外环境设计中所碰到问题的能力，能清晰地抒发设计思想，熟悉室外外环境设计的程序与技巧，能在综合掌握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行创新性设计。
专业课程及主要基础课程：基础绘画、色彩采风、环境美术设计总论、建筑绘图、透视原理、中外建筑史、空间测绘、工作空间设计、文化空间设计、庭院水景设计、展示空间设计、商业空间设计、住区水景设计、公园设计、城市公共空间水景设计、中国传统村落、家具与陈设、建筑设计1、2等。
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结业生适宜的工作领域：可从事与建筑环境相关的水景设计、室内设计、展示设计等相关工作。 #
学制：本专业学制四年。
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环境设计专业（文化遗产与现代设计方向） #
培养目标：本专业方向是国外最早开办的文化遗产与设计学相结合的硕士专业方向2023沈阳理工大学录取分数线，以“设计推动优秀文化承袭”为宗旨，以遗产保护与研究为基础，以创新设计为方式，借助重庆工科学院多学科交叉融合优势，培养具备深厚文化积淀和科学历史理念的文化弘扬、创新设计、规划管理等方向的高素养专业研究人才和设计人才。
培养要求：全面了解文化遗产保护原则方式和发展历史，相关的基础理论和系统的专业知识，具备较强的口头与书面语言抒发能力；对文化遗产项目就能独立展开田野调查、传承人访谈、学术提纯和编写报告；熟练把握图形图象信息处理、数字影像及虚拟现实技术和理论；才能对历史街区和传统民居进行规划与整修设计；把握传统美术元素在现代设计中的利用方式，针对不同的文化遗产的转换需求才能进行创新再生设计；把握一定的美术品保存与修补的观念与技能；才能规避现今社会需求，具有独立调查、策划、设计的能力。
专业课程及主要基础课程：由文化遗产学理论与设计学基础、历史街区与建筑空间规划设计、文化创新设计、文化遗产数字化保护与应用四个课群构成教学机制与研究方。
主要课程有基础绘画、色彩采风、造型综合表现、色彩综合表现、绘画材料语言与表现设计、设计哲学、设计史、设计总论、文化遗产总论、中国民间美术总论、文化遗产史与文化论争、民俗学、中外建筑史、设计思维与抒发、信息可视化设计、视觉传达设计、界面设计、摄影与数字影像处理、三维数字模型制做、虚拟现实技术与遗产数字化保护、陶瓷美术实践、首饰设计与制做、金属工艺实践、非物质文化遗产田野视察方式、中国传统村落、城市窑址调查、文化创意与旅游规划、品牌设计战略、历史街区保护与规划、文化遗产视觉美术抒发、传统美术元素与现代设计应用、文化遗产与创新设计、艺术品保存与修补等。
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结业生适宜的工作领域：本专业具备多学科交叉的特性，主要可从事文化遗产管理与研究、博物馆展陈与企划管理、文化传播与创新设计、历史环境保护与设计、数字影像与虚拟现实展示设计、艺术品保存与修补等工作。
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学制：本专业学制四年。 #
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